Dauer: 155-280 Minutten
Etapp 1 (Information): 5-10 Minutten
Etapp 2 (Recherche): 30-90 Minutten
Etapp 3 (Reflexion): 90-120 Minutten
• 3.1: 20-30 Minutten
• 3.2: 50-60 Minutten
• 3.3: 20-30 Minutten
Etapp 4 (Kreative Gestaltung): 30-60 Minutten
Kompetenze vum Léierplang
La langue luxembourgeoise, allemande, langue française – C4
- Production orale et écrite
- Compréhension de l’oral et de l'écrit
Sciences humaines et naturelles – C4
L’espace
- Explorer des phénomènes
- S’informer de façon ciblée et exploiter l’information recueillie
- Exercer un jugement critique
- Établir des interrelations
- Imaginer, concevoir et mettre en œuvre un projet Interagir en utilisant différents modes de communication
Le temps
- Explorer des phénomènes
- S'informer de façon ciblée et exploiter l'information recueillie
- Exercer un jugement critique
- Établir des interrelations
- Imaginer, concevoir et mettre en œuvre un projet
- Interagir en utilisant différents modes de communication
Arts plastiques – C4
- Percevoir l’art au quotidien
- Interpréter et apprécier des travaux d’autrui et ses propres travaux
Material
- Fiche „Eis gebaute Welt – Mission BAGGER“, eng Fiche pro Schüler/-In,
- déi 4 Eckziedelen als faarweg DIN A3 Blieder fir de Punkt 2 bei der Etapp2,
- Eis gebaute Welt Rucksak (1x pro Klass),
- Faarwen, Plakat, Pabeier,
- Fotosapparat oder Tablett,
- Drucker
Virbereedung an der Klass
All Informatiounen zur Virbereedung an zum Oflaf stinn op der Fiche.
• Etapp 1 (Information): an der Klass oder dobaussen (am Duerf oder an der Stad wou d’Schoul ass oder op enger anerer Plaz am Land am Kader vun engem Schoulausfluch)
• Etapp 2 (Recherche): an der Klass
• Etapp 3 (Reflexion): an der Klass oder dobaussen (am Duerf oder an der Stad wou d’Schoul ass oder op enger anerer Plaz am Land am Kader vun engem Schoulausfluch)
• Etapp 4 (Kreative Gestaltung): an der Klass
Oflaf vun der Aktivitéit
Etappen 1-4 laut Fiche „Eis gebaute Welt – Mission BAGGER“
Nobereedung an der Klass
keng Nobereedung, d’Fiche ass eng komplett Missioun; eventuell d’Kanner em Feedback froen zum Oflaf, zur Motivatioun, zum Lerneffekt
Iddien fir ze differenzéieren
Etapp 1 (Information):
• Vokabulär op Däitsch a Franséisch aféiere
Etapp 2 (Recherche):
• Vokabulär op Däitsch a Franséisch aféiere
• D’Kanner kucken sech de Bautereglementer, den allgemenge Bebauungsplang (PAG) an eventuell en Deelbebauungsplang (PAP) vun der Gemeng un
Etapp 3 (Reflexion):
• D'Kanner maachen eng Recherche iwwert Architekturgeschicht zu Lëtzebuerg
• D'Kanner verschrëftlechen hier Argumenter och nach
• D'Argumenter ginn ob Däitsch a Franséisch virgedroen
Etapp 4 (kreativ Gestaltung):
• Eenzel-, Tandem oder Gruppenaarbecht D’Kanner maachen eng Liesung ob enger anerer Klass oder um Elterenowend